No hay título. No hay título ni precedente en las obligaciones que nos han impuesto este curso y lo que nos han quitado.

Este curso el profesorado de Infantil y Primaria anda pensando en cuándo podrá ir al baño y en cómo no perder la voz con “el bozal”. Cosas de primera necesidad que, por supuestísimo, están cubiertas con todo ese profesorado extra anunciado aquí y allá, por unos y otros…Y porque las autoridades educativas seguro que se pasaron todo el verano pensando en lo fácil que sería utilizar nuestra principal herramienta, la voz, en las circunstancias actuales bajo todos los protocolos…Por lo demás estamos haciendo los registros, procedimientos y seguimientos higiénico-sanitarios de todo lo que nos mandan (“niños-objetos-superficies”) al dedillo, sí, y pendientes en tooodo momento de los protocolos…Ya pueden estar contentos…Eso es lo que se espera ahora exactamente de nosotros, LOS MAESTROS. Entender te entienden solo los de las primerísimas filas y tú solo entiendes a estos pero qué más dará. Cuidado con la distancia de seguridad entonces cada vez que te tienes que acercar al resto, que también les cuesta bastante hacerse entender y te tienes que acercar bastantes veces…¡Del “No me chilles que no te veo”!. Para las filas hay que pensar ya en las procesiones de Semana Santa directamente ¡pero en fila india!. En tu fila ahora van todos tus niños y todas sus distancias de seguridad (….) Cuando tienes que llevarlos de un lado a otro… A ver qué será de nosotros más adelante, toda vez hemos sido desvirtuados parece que ya completamente…PEONES, tal cual. Solo nosotros sabemos las múltiples profesiones que estamos desempeñando este curso, añadidas a las que ya nos fueron endosando. Luego, que no vengan con el Informe Pisa, Finlandia y demás. Ante esta situación (por momentos exasperante, por momentos hasta indescriptible) una antigua reflexión o consejo: «Cuando no has buscado estar en una difícil situación ni te ves dentro de ella por tu propia voluntad o culpa debes proceder con absoluta tranquilidad interior».

Silvana de Prado

EXONERAD AL PERSONAL EDUCATIVO DE CUALQUIER RESPONSABILIDAD EN VUESTRO EXPERIMENTO.

Los asesores de imagen de los partidos deben de estar que no dan a basto estos días de vuelta al cole…”Vosotros que parezca que tenéis algo grande entre manos y que lo controláis, ¿eh?. ¡Así como en el Tai-Chi!” (O… ¿Será la bola de cristal?)…Con la bola de cristal andamos estos días en las escuelas infantiles, en los colegios, en los institutos… A ver cómo vamos a hacer para cumplir VUESTRO PROTOCOLO SANITARIO y al mismo tiempo desarrollar nuestra tarea educativa, que es a lo que se va “a la escuela” y es nuestra única profesión. Menos mal que este curso cualquier familia que haya leído el “protocolo” podrá comprender que al del cero le acabes poniendo un diez y al del diez un cero… Pero no pasa nada, ¿eh?. Hoy Sánchez se fue a desayunar a la tele y a repetir el mantra que vienen repitiendo desde que volvieron de las vacaciones; él, sus “ministros del protocolo” así como un buen número de presidentes autonómicos: “Los padres y los profesionales educativos van a tener la garantía de estar en centros seguros”. Claro, luego los padres te preguntan un sinfín de situaciones reales en las que tendremos que obrar maravillas con lo que tenemos…Tendrían que venir ellos A DAR LA CARA ante las familias. LOS EDUCADORES Y ENSEÑANTES NO SOMOS SANITARIOS. NI LAS ESCUELAS E INSTITUTOS AMBULATORIOS Y HOSPITALES. EXONERAD AL PERSONAL EDUCATIVO DE CUALQUIER CONTAGIO ENTRE EL ALUMNADO (¿OS HARÉIS RESPONSABLES TAMBIÉN DE NUESTROS PROPIOS CONTAGIOS?). Y EXONERADNOS TAMBIÉN DE CUALQUIER DÉFICIT O ERROR EDUCATIVO DURANTE ESTA VUELTA AL COLE EXPERIMENTAL… NO SOMOS LA SANTÍSIMA TRINIDAD NI UNA SUERTE DE MAGOS. NO PODEMOS ESTAR EN DOS LUGARES AL MISMO TIEMPO, NI HACER DE PROFES Y MÉDICOS AL MISMO TIEMPO. ME PREGUNTO DÓNDE HABRÁN ENCONTRADO HOY PARA EL TELEDIARIO UNA ESCUELA CON ENFERMERÍA, (PÚBLICA NO SERÁ). TAMPOCO PODEMOS CREAR UN ESPACIO ENTRE LAS MESAS QUE NO EXISTA NI OTRAS DE VUESTRAS FANTASÍAS…

Silvana de Prado

¡MENOS MAL QUE NOS VAMOS DE VACACIONES CON UNA “GUÍA DE PROTECCIÓN” PARA EL PRÓXIMO CURSO DE LOS MINISTERIOS DE SANIDAD Y EDUCACIÓN QUE SOLO PUEDE SER UN CHISTE!

Vamos a los TOP 3 DE IRREALIDAD O MUNDO PARALELO Y DE CONTAGIO que promueve la “Guía de recomendaciones para el curso 2020-2021 de los Ministerios de Sanidad y de Educación con las aportaciones posteriores de las comunidades autónomas” cuyo texto íntegro se puede leer en la web del Ministerio de Educación de España. Y con esto, que solo puede ser un chiste, nos vamos de vacaciones:

  1. “El documento recuerda la obligación de mantener, de forma general, una distancia de seguridad de 1,5 metros entre las personas”.  (Yo le doy un premio a quien consiga colocar los pupitres con una separación de metro y medio entre ellos tal como son nuestras aulas, con el número de alumnos que normalmente tenemos y , en el caso de 1º de Primaria, con mesas biplaza donde se sientan de dos en dos con apenas espacio para la mochila).  En el caso de la Educación Infantil y Primaria, se puede optar por la alternativa de establecer lo que han venido a llamar “grupos estables de convivencia” Al loro con lo de los “grupos estables de convivencia”: “De entre 15 y 20 alumnos, cuyos integrantes podrían interactuar sin necesidad de mantener la distancia interpersonal”. ¡¡En muchos casos esto es un grupo-clase completo!! (¿Y en los de más de 20 qué piensan hacer con los que sobren?) Ni de coña van a poner un nuevos docentes para varios niños en los distintos niveles de Infantil y Primaria de todos los colegios de España. Es que ni de coña. Nosotros no podemos estar en dos sitios al mismo tiempo… Tenemos otros superpoderes, más interesantes y/o importantes para el alumnado, este que igual les interesa más a ellos por ahora va a ser que no. (¿Sabíais que los materiales de protección para el covid, por lo menos en nuestros colegios públicos no los está poniendo el Ministerio de Sanidad; los está comprando cada colegio con su presupuesto, necesario para muchas otras cosas?) “y evitando el contacto con otros grupos. Esta alternativa permitiría también facilitar el rastreo en caso de contagio”. (Sí, sí. Evitando el contacto con otros grupos, mejor que se contagien en grupos de 15 a 20, no hay duda de que así se cumplirá el objetivo que tras leer “la guía” no es evitar los contagios sino rastrearlos mejor). “El texto recomienda esta opción preferentemente para alumnos de Infantil y de 1º y 2º de Primaria, dado que a esas edades es complicado mantener la distancia de seguridad”. Argumento de 3 años o para niños de 3 años. Cualquiera que conozca cualquiera de nuestras aulas sabrá que será imposible o casi imposible mantener “la distancia de seguridad”. Estaría bien que quienes están al frente del Ministerio de Educación y de las distintas consejerías y consellerías visitaran cualquier aula de cualquier colegio público de nuestro país. No les vendría mal para ser dignos y dignas del cargo que ostentan y no ordenar cosas irrealizables o disparates directamente. ¿¿Cómo nos quedamos los maestros y profesores al leer esta guía de vuelta al curso en septiembre?? ¿¿Cómo se quedan los padres??…¿Y los sindicatos?.   
  2. “Se recomienda también priorizar las actividades al aire libre”. Esta también es buenísima. Ahora tú imagínate en todo el interior de España en los meses más duros de frío dando clase ahí fuera y cuando comienza a apretar duramente el calor hacia el final. Recordadme, por favor, que este curso haga un recuento de todos los días del año que en Galicia, sobre todo en Coruña y toda la provincia, no podemos ni salir al recreo (¡esos 30 minutos de desafore en toda la jornada tan necesarios!) por el MAL TIEMPO.
  3. MASCARILLAS… “En cuanto a las mascarillas, su uso no es obligatorio para los alumnos de Infantil. Tampoco lo es para los de Primaria, siempre que estén dentro del grupo de convivencia estable”. (El de los 15 a 20 juntos sin distancias ni medidas de protección. Madre mía. ¿Todos conocemos a los de Infantil y 1º de Primaria, no? Toses y estornudos así como les salen y ante la cara de quien tengan delante; y en Infantil especialmente bastante movimiento salivar, todo se lo llevan a la boca y luego todo lo tocan ). “Cuando no lo estén, sí lo será si no se puede mantener la distancia de seguridad de 1,5 metros. (Policías en el recreo…Jajaja). “En cuanto a los profesores, los tutores de Infantil y Primaria podrán prescindir de ellas cuando se encuentren dentro de su grupo de convivencia estable”. !!!…¡Hala! ¡¡¡Qué vivan los contagios entre los alumnos y sus profesores!!! (…). ¡Una que se va a mover el esqueleto!… ¡Feliz verano y que los dioses nos ayuden a la vuelta!…

 

Silvana de Prado

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Cada vez más cerca de poder gritar…¡ V A C A C I O N E S!

Ahora que ya hemos tenido que poner como nota de la 3ª evaluación (y final), como mínimo, la media de la 1ª la 2ª (en algunos casos resulta que alta) a alumnado del que no hemos recibido ni una sola tarea en todo el trimestre, porque ellos o sus familias pasaron de todo… Llevando estos entonces, e injustamente, mejores notas que quienes trabajaron, se esforzaron e igual hasta la 2ª evaluación su nota media no era tan buena… Porque las instrucciones educativas para este último tramo del curso fueron claras al respecto. Toda esa literatura que tuvimos que tener presente a la hora de evaluar, lo que desprendía por todas partes era esto: “Favorecer el aprobado a toda costa y subir notas, nunca bajarlas”. No soy la única a la que le ha parecido un ESCÁNDALO, una VERGÜENZA y un DESPROPÓSITO ANTIPEDAGÓGICO. Y muchas y muchos aún hemos llegado hasta aquí y  aún seguimos en la enseñanza por amor a la Pedagogía.

(¡Pues vaya si importa quién esté al frente del Ministerio de Educación, de las Consejerías y Consellerías! Todo el mundo debería tomar nota… ¿Queremos una sociedad que premie el esfuerzo o la vaguería y el pasotismo ilustrado?… ¿Que el valorar y respetar la labor docente dependa de cada familia o  que vuelva todo a la normalidad y que nuestra labor tenga que ser respetada? ¿Premiar a las familias que se implican o a las que pasan? Los maestros y profesores no hemos estudiado para andar detrás de nadie, y mucho menos de ya no pocos adultos. Tenemos cosas más importantes que hacer). Y ahora que también hemos hecho todas las reformas y contrarreformas que se les han antojado a unos y a otros y cumplido con las novedades varias que se les han ido ocurriendo de cara al fin de curso (¡no penséis más!), con nuestra función de multisecretariado actual casi acabada, otro hecho lamentable que cada curso va a más y para este la excusa fue el coronavirus, ¡cómo no!,  por fin podremos dedicarnos A CORREGIR para que nuestro alumnado llegue cada vez más alto, a tener algo más de tiempo libre y ya estamos más cerca de poder gritar….

¡ V A C A C I O N E S !

 

 

Silvana de Prado

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ENCUENTROS EN LA TERCERA FASE “¡Y KE BIBA EL HAPROVADO JENERAL!”

Por Silvana de Prado

No, no es exactamente la obra maestra de Van der Weyden y de la pintura flamenca: El Descendimiento (1435) que, dicho sea de paso, es una de tantas maravillas que se pueden contemplar en el Museo del Prado. Igual la pintora contemporánea Soledad Fernández, en su interesante recreación hiperrealista, fue una visionaria y se anticipó unos años a este ¡Fin de curso 2020!: Demencial, psicodélico, extenuante y bochornoso que estamos padeciendo todos los maestros y profesores de toda España. Si en algún momento de tu carrera te has preguntado: “Para qué he estudiado yo esto y quién o qué soy yo aquí ahora exactamente” solo pudo ser con la LOGSE y ahora, estos últimos meses, en medio de esta deriva kafkiana… Y, a mayores y aunque les tire de un pie, el día de cualquier maestro o profesor tiene 24 horas como el de todo Cristo. No voy a entrar en el relato de todo lo que estamos teniendo que hacer, que no lo va a olvidar ningún docente, pero lo que no se puede ser es director, orquesta y apuntador al mismo tiempo. Lo que está claro es que ninguno quienes han venido sacando cada nueva instrucción se ha puesto ni un solo día a vivir en sus carnes todo lo que implica, la traducción real en tiempo, esfuerzo y más, de lo que vienen escribiendo en cada página. Ninguno. Educación a años luz de la realidad y a nosotros que nos zurzan o apáñense como puedan. Si los maestros y profesores estamos hasta los topes da para imaginar cómo deben estar entonces los equipos directivos de nuestras escuelas e institutos…

Desde que comenzó en encierro y a través de las distintas “fases” estamos teniendo que seguir, no sin presiones, las instrucciones del MEC (Ministerio de Educación y Ciencia)… Y sus derivadas de las distintas Consejerías y Concellerías de Educación de nuestro país y… “¡¡No savemos si estamos aziendo todo lo povible esta 3ª ebaluacion por todos los ke pasan de ser contaktados (sí, sí; lo de “contactar” y “contactados” muy importante en las instrucciones educativas recientes para los maestros)  y por todos los ke pasan de acer las actibidades ke nos kuesta selecionar o elavorar (entre el sinfín de cosas que tenemos que hacer)!!. Atividades ¡que kuando bienen de buelta! (¡esa es otra! si es que vienen o si en cambio tenemos que andar tras ellas por eso de tener a todo el alumnado “contactado”) ni savemos si las izieron con alluda… ¡Da ijual! ¡¡Las instruciones son faborecer el aprovado a toda kosta inkluso olbidando las suspensas!!. (¡Ay, Dios!…) ¡¡Ke no savemos si consejiremos olbidar la 1ª y  la 2ª ebaluación, presenziales anvas (el grueso del curso) para acer todo lo posivle para haprovar a tod@s/ todxs!!”… ¡Biba el haprovado jeneral! Jajajaja

Silvana de Prado abajo a la izquierda. (Jajajaja) ¡Un doctooor!… ¿Sindicatos?. (¡Así acabo este junio como la mayoría de mis colegas docentes!…Podrían dejarnos algo para septiembre pero como ya habéis visto en la tele y en la prensa ¡es que ya tienen nuevas ideas irrealizables para septiembre!. Qué pesadez y qué pesadilla. ¡Que nos pasen a la fase 10 pero yaaa!…).

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¡HAZ TU PROPIO Y SENCILLO INVERNADERO EN CASA CON COSAS DE CASA! (Niños y adultos)

Por Silvana de Prado

¡Hacer un pequeño invernadero en casa es muy sencillo!. Solo necesitas: 1) Una caja de zapatos 2) Papel de rollo transparente (el de los bocadillos) 3) Unas buenas tijeras 4) Pegamento o cinta adhesiva 5) Tierra y semillas de lo que queráis cultivar. (Ahora esto ya lo venden en supermercados algo grandes).

1. Coged la tapa y dibujad por el envés un rectángulo de menor tamaño que el de la tapa para hacer la ventana por donde entrará la luz. (Ver imagen). 2. Recortad por la línea dibujada. (A veces la caja es algo dura y para empezar a recortar basta con clavar la punta de la tijera en el primer punto por donde empezaréis a cortar. Si lo fueran a hacer solo adultos y tuvieran un cúter el acabado sería todavía mejor) 3. Cortad el papel transparente calculando que os queden por lo menos un par de centímetros para la zona donde vais a aplicar el pegamento (o, en caso de no tenerlo, la cinta adhesiva). Recordad que la película transparente la vais a pegar por el revés de la tapa de la caja, para que no se vea desde fuera. Ver imagen. 4. La base de la caja hay que recortarla en descenso como se puede ver en la foto. Para así lograr esa inclinación que favorecerá la recepción de la luz y el Sol (si sale); la insolación que favorecerá que germine lo que sembréis. 5. ¡El invernadero ya está listo!. Colocad la tierra o sustrato universal, dentro de la caja. Rellenad hasta algo más mitad de la misma (sin contar la tapa). 6. Echad en la mano un puñadito de semillas e id soltándolas sobre la tierra (procurando que haya distancia entre ellas). 7. Cubridlas con algo más de tierra; una capa de un centímetro aproximadamente es suficiente. En este caso, una cuchara sopera, por ejemplo, sería una buena ayudante. 8. Finalmente, regadlas más bien humedeciendo, que el agua llegue hasta las semillas. ¡Importante no encharcar!. Colocad la tapa, dejadla al pie de una ventana en la zona más luminosa de la casa ¡y a esperar!. Las semillas que salgan adelante germinarán y pronto veréis cómo comienzan a salir los brotes. Dejadlos crecer un poco y ya están listos para trasplantar con cuidado a una maceta. O para cultivar directamente en la huerta, en el campo, si es que se tiene. Y si se tiene pero aún no se puede ir mantened lo sembrado en la maceta con su riego periódico ¡y una ilusión más para cuando acabe el confinamiento!.

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Silvana de Prado

 

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¡FELIZ AÑO Y MITOLOGÍA PARA EL NIÑO Y LA NIÑA!

¡Buenos días y Feliz Año!. No sé cómo andarán en Secundaria pero en Infantil y Primaria no hemos parado ni un segundo durante el primer trimestre. No sé si conocéis esta colección de cuentos ilustrados con los grandes clásicos de nuestra mitología greco-latina: MITOLOGÍA PARA NIÑOS. Yo me encontré por sorpresa en el quiosco con la primera entrega: Teseo y el Minotauro. Y es que a lo largo de su vida se irán encontrando en ocasiones dentro de pequeños o grandes laberintos de los que les costará más o menos salir. Estupenda manera de acercar a los niños a nuestros grandes mitos clásicos que les darán ciertas claves en su camino de autoconocimiento, del conocerse a sí mismos y les dejarán entrever algunos obstáculos con los que se podrán encontrar. Además de brindarles la oportunidad de inspiraciones o modelos que les acompañen mientras van trazando su propio camino en el mundo que les rodea; ya desde pequeños. No verán el cielo y la tierra, podrán ver el Cielo y la Tierra. Las siguientes entregas serán a 6´99, ¡una colección así bien lo merece!. Tras la imagen todos los títulos de la colección. (Algunos de estos mitos -Ulises, Jasón y los argonautas…- ya aparecieron en mi otro blog, que no es estrictamente de Educación como este, Maestros contra el Mundo Moderno, y que actualmente está cerrado por obras: El Rincón del Navegante de Silvana de Prado). ¡Pregunte en su quiosco por esta colección! ¡Para el niño y la niña!

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2. El caballo de Troya  3. Los trabajos de Heracles (I)  4. Zeus, el rey del Olimpo 5. Prometeo, el ladrón del fuego  6. Los trabajos de Heracles (II) 7. El viaje de Ulises. Los lotófagos 8. La caja de Pandora 9. El héroe Aquiles  10. El vuelo de Ícaro 11. Perseo y Medusa 12. Ulises en el país de los Cíclopes 13. Hades y Perséfone 14.  La manzana de la discordia 15. Jasón y los argonautas 16.  Ulises 3 17. Pegaso, el caballo alado 18. Rómulo y Remo 19. Helena de Troya 20. El oro del rey Midas 21. Ulises y la maga Circe 22. Orfeo y Eurídice 23. Los oráculos del dios Apolo 24. Cástor y Pólux 25. Ulises y las monstruos marinos 26. Pigmalión y Galatea 27. El castigo de Sísifo 28. Dido y Eneas 29. Ulises y las ninfas 30. El desafío de Aracne 31. Apolo y Dafne 32. El sueño de Casandra 33. El nacimiento de Afrodita 34. Ulises regresa a Ítaca 35. Eco y Narciso 36. El castigo de Tántalo 37. Fineo y las harpías 38. Filemón y Baucis 39. Cupido y Psique 40. Las amazonas en Leuce 41. Helios y el carro del Sol  42. Edipo y la esfinge 43. Deucalión y Pirra 44. Orión y las dos constelaciones de las Osas  45. Dionisio, el dios de la vid 46. Atenea, la diosa de la sabiduría 47. El viaje de Eneas 48. Atlas y la bóveda celeste 49. La gigantomaquia 50. La cosmogonía o el origen del universo 51. Eneas en el Lacio 52. Apolo y Marsias 53. La cacería de Calidón 54. Hefesto, el dios del hierro y la forja 55. Andrómeda frente al dragón 56. Hermes, el dios mensajero 57. Venus y Marte 58. Penélope en Ítaca 59. Io y Zeus 60. Pegaso, el caballo alado 61. El banquete de Tántalo 62. Ares, el dios de la guerra 63. La locura de Ayax 64. El monstruo Escila 65. Atalanta e Hipómenes 66. La hermosura de Adonis 67. Apolo y Jacinto 68. Centauros contra lápitas 69. Alcestes y Admeto 70. Calisto y Arcas.

Silvana de Prado

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Lecciones educativas que se convierten en virales…¡QUE SON LO NORMAL Y CORRIENTE PARA UN MONTÓN DE PROFES Y FAMILIAS! (Ja,ja,ja)

Habrá quien recuerde esta lección educativa de una madre a su hija que se convirtió en viral no hace mucho. Lo que me chocó enormemente es que se convirtiera en viral algo tan habitual en mi trabajo como maestra.  Si entras en cualquier escuela, en cualquier aula, te puedes encontrar en cualquier momento a algún maestro retirando objetos para modelar ciertas conductas o si perjudican el aprendizaje. Para muchos profes es parte de nuestra contidianidad, de nuestro  día a día. También para un montón de familias que siguen Educando en casa. Con lo cual me pregunto: ¿Qué idea tendrá la gente sobre la escuela en la actualidad (más allá de lo anecdótico que sacan los medios y normalmente negativo)? ¿La sociedad también estará juzgando injustamente la educación familiar que se está dando en nuestro país (de forma generalizada) por el cante que van dando algunos niños sin normas por ahí adelante (gracias a sus padres)?. ¿Cómo había sido esta lección educativa viral ( ! ) que a muchos nos parece normal y corriente?: « Va a comenzar el curso escolar y la niña le pide a su madre un estuche, mostrando entusiasmo por uno en concreto. Cuando se lo da por sorpresa y pensando en la ilusión que le va a hacer (y porque ella no tuvo esa suerte de pequeña) va la niña y le dice que ya no lo quiere. Lo tira a la basura y le monta un drama humano con tintes diabólicos y portazo mediante (que ya sabemos cómo se pueden llegar a poner los niños, si se les permite). ¿Ante esta inadmisible escandalera qué hizo la madre? Darle un estuche lo más sencillo posible. ¿Te encoleriza el de ensueño? No te preocupes, toma el básico de aeropuerto. Y, a mayores, le dijo que el que le había regalado con cariño, para sorprenderla y porque le gustaba, iba ahora para algún otro niño que no lo pudiera tener. Llantos y demás. Al poco, el silencio de un aprendizaje importante; acercamiento, humildad y más cosas normales y buenas. A veces, pequeños aprendizajes como estos son de esos que dejan huella, de esos que no se olvidan, de esos que muchas veces son un pequeño peldaño hacia la madurez ». 

MB

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Silvana de Prado

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FUERZA Y SOLIDARIDAD CON QUIENES QUIEREN DAR Y RECIBIR CLASE EN LAS UNIVERSIDADES DE CATALUÑA.

Esto ha sucedido hoy en Cataluña. Llegas por la mañana a tu campus, a tu facultad, y te encuentras con que no puedes entrar. Que esta y otras han estado ocupadas toda la noche por encapuchados, y no precisamente uno ni dos. Conocido y consentido. ¿Por qué no han sido desalojados?. Además del hecho ilegal en sí mismo pueden robar; en las facultades hay documentos y objetos de valor. También destrozar o dañar materiales como vemos en una de las imágenes. Es un escándalo que a turbas como estas se les permita estar por encima de la ley e impidiendo el libre derecho y ejercicio de impartir y recibir clases. Cadena de ceses YA en los rectorados que han permitido llegar a esta situación mientras ¿dialogan? ¡con unos ¡encapuchados! su propia dictadura!. Y de ahí hacia arriba hasta donde tenga que llegar. En las imágenes, un montón de estudiantes luchando por no perder sus clases (conocimientos, Conocimiento) ni su dinero, que para muchos (quizá los que están fuera) supone un gran esfuerzo. “Huelga indefinida”, declarada por unos, y de obligado sacrificio y cumplimiento para el resto. Qué más da que no quieras, que no estés de acuerdo o que estés directamente en contra. ¡Anda y que les den!. En la última, una de ellas, que consiguió pasar por encima de los “piquetes”. “¿¡Quién eres TÚ para impedirme A MÍ ir a clase!?” ¡OLE y a seguir peleando!.

 

Silvana de Prado

 

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