VER Y MIRAR

Cuando paseamos por zonas húmedas y sombrías, márgenes de caminos o cursos de agua, es fácil que veamos alguna que otra menta y no es difícil que nos apetezca coger una ramita (la menta se desarrolla bien al lado de la ortiga). Sobre el papel hay cierta claridad en cuanto a las diferencias morfológicas entre una y otra planta, si te las ponen por separado todavía más. Sin embargo, cuantas más mentas y ortigas conoces en el terreno más parecidas te parecen. (Entiendo a los que sabiendo algo de setas no se lanzan a cogerlas).

Una vez sabido que tras la menta está la ortiga, y que no es tan fácil distinguirlas, parece sensato mirar antes de agacharnos y meter la mano en medio de ese verdor. Y nunca hay que olvidar que al mínimo ruido hay que dar un paso atrás lentamente y desistir, nunca se sabe donde puede estar una Seoane; tras la ortiga suelen haber hierbas altas o helechos. La urticaria que producen las ortigas es variable.  Aguantar la respiración al primer contacto y aplicar hojas de menta sobre la zona (ni que los dioses las hubieran puesto juntas a propósito…) Si te sientas o te caes sobre ellas, remedios mayores, el picor será más intenso y durará horas. Horas es lo que tarda el veneno de nuestra víbora del noroeste y norte peninsular en mandarte al otro barrio. En el monte, en caso de duda, siempre es mejor echarse atrás. Está muy bien que el senderismo cuente cada vez más adeptos en el mundo urbano pero a la naturaleza profunda hay que ir con conocimientos básicos del entorno que se va a recorrer y actitud, con lo previsible y lo imprevisible en mente, siempre alerta. Raro es que te vaya a aparecer el oso del youtube pero mucho más probable es que te puedas ver sorprendido por un perro salvaje en medio del camino; cosa con la que no cuentan muchos que van en plan parque urbano o centro comercial (y con niños bastante pequeños a cuestas). Así que cuestiones como las que se han tratado hoy aquí parecen no estar de más entonces; justo todo lo contrario. Y no se enseñan en la escuela…

A quienes por aquí se encuentren les dejo un artículo muy interesante sobre plantas que se parecen a plantas… el mimetismo batesiano y unos segundos de vídeo de lo que bien pudiera ser un lobicán (por sus características morfológicas y por haber sido avistado en la Sierra del Barbanza).

( entrega)

 

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PORTUGAL, ASIGNATURA PENDIENTE

En Portugal me pude conectar por primera vez con wifi en espacios públicos, cuando aquí todavía no sabíamos ni lo que era. En Portugal donde va que los niños hablan inglés casi con la misma fluidez que el portugués, además de estudiar desde pequeños francés o español. Y, sin embargo, nunca hemos tenido noticia de ello. ¿Por qué? Por un lado el pueblo portugués es un pueblo humilde y discreto, por otro, porque nuestros gobernantes rápidamente nos pusieron a mirar para el mundo anglófono (ajeno a nuestra cultura). Da gusto ir a Portugal y comprobar como nunca nos han dejado de admirar y da vergüenza como muchos de nuestros compatriotas a la mínima de cambio se dirigen a los portugueses con prepotencia y menosprecio (cosa que nunca harían en Reino Unido o Alemania). ¿Endofobia? Quizá. Lo digo con conocimiento de causa, además de recorrer Portugal como turista también tuve el placer de haber estudiado y vivido allí.  En fin, que muchos seguirán visitando el país luso para convencerse de lo “atrasado” que está Portugal en relación a nosotros. Afortunadamente, por su naturaleza, en conjunto, el pueblo portugués siempre irá un paso atrás en modernidad, por lo menos como nosotros la entendimos y entendemos. Yo allí todavía sigo siendo Professora Doutora, y tratada como tal.  Cuando lo conté muchos se rieron a carcajadas  y el “¡Por favor, qué ridículo! Lo atrasados que están…” no podía faltar. Bueno, pues mientras nosotros estábamos con la movida y el destape ellos estaban con Madredeus, y seguirán, adaptando(se) de forma gradual y selectiva al mundo moderno. ¿Sabías, por ejemplo, que el impulsor del proyecto casa-museo de António de Oliveira Salazar fue un candidato del PS (Partido Socialista portugués)? El PSOE jamás de los jamases haría algo así, aunque supusiera un beneficio para el pueblo en cuestión. Conocer Portugal y aprender de ellos sigue siendo una de nuestras asignaturas pendientes; espero que no por mucho tiempo.

A Vaca de Fogo (La Vaca de Fuego), Madredeus.

CUANDO YA NI LAS CATEDRALES SE RESPETAN…

Así amanecieron ayer las puertas historiadas de la Catedral de Tui, obra de Domingo Rodríguez de Pazos. Fueron talladas en 1707 y de todas las puertas catedralicias de Galicia estas son las más valoradas por los expertos. Visto lo visto, quiero ver yo el castigo que le imponen a este desgraciado. Estará a años luz del daño causado, fijo. La reacción del gobierno local en cambio no se ha hecho esperar: hay que instalar videocámaras (a ver por qué cojones se nos castiga al resto). Tanto la terapia de pedagogía moderna o blanca que reciba como la restauración costosísima que necesitará o lo referente a seguridad (videocámaras, vigilancia policial…etc.) lo pagamos todos nosotros de nuestro bolsillo. Mientras tanto los Sres. a seguir delinquiendo…Estos jóvenes sin oficio ni beneficio, y sus padres, deberían ver un endurecimiento real de las penas. Penas que tendrían que ser proporcionales al daño causado directa e indirectamente a nuestra sociedad. Veríais como los unos aprenderían a decir SÍ y los otros a decir NO a la velocidad del rayo…El hippismo y la corrección política (cobardía) no pueden seguir destrozando nuestra sociedad. Basta ya. Aunque es innegable que la Educación ejerce una gran influencia en el modelado del niño, la realidad nos ofrece innumerables casos (este ataque brutal a nuestro patrimonio podría ser uno de ellos) que demuestran que Rousseau no estaba en lo cierto en su tesis principal sobre de la naturaleza del niño:

El niño no es bueno por naturaleza (al menos no siempre). Primer error de la pedagogía moderna: creer en la bondad intrínseca del niño.

La Educación nunca dejará de transitar entre el “por las buenas” y el “por las malas”. Segundo error de la pedagogía moderna: desterrar el “por las malas” y aplicar siempre y exclusivamente metodologías del “por las buenas”, ojo, ante cualquier perfil infantil y ante cualquier tipo de situación.  Si te ha tocado un niño que en general avanza “por las buenas”, oye, qué suerte y qué bien para todos. Si es de los de “por las malas”, pues hay que joderse y tendrá que ser “por las malas”…y que tu mierda nos salpique lo menos posible. 

nona