Cada grano de arena cuenta…¡Participa!

* El niño tiene que comer * A los niños no hay que tenerlos entre algodones, la infancia es el primer peldaño hacia el mundo adulto * Al nini ni agua * En casa se educa, en la escuela se enseña * Los niños deben asumir pequeñas responsabilidades en las tareas de la casa * A la escuela se va a aprender * Hay una ética y una estética que tanto padres como maestros debemos transmitir. Ser y Estar * Hay que saber decir NO y mantenerlo * “Hágale un regalo al maestro y al conjunto de la sociedad: Regálele límites a sus hijos”. (El niño sin límites será débil, infeliz y tenderá a la delincuencia). Nunca olvides que la pataleta del ahora contribuirá a su bienestar y bienfacer del mañana * ¿A dónde van los niños sin raíces? Al aeropuerto de Heathrow y poco más. A día de hoy no esperes por los libros de texto, que los niños conozcan nuestra cultura y nuestra historia depende de ti * Nada mejor que los niños educándose en el contacto y en el amor por la naturaleza * Ninguna tecnología podrá reemplazar a un buen maestro * Que no te engañen: Innovación no es sinónimo de éxito pedagógico * La formación específica del profesorado es importante, también la integral (cuerpo, mente, alma y espíritu) * Los padres y el conjunto de la sociedad deben respetar al maestro y su labor, a la escuela y su valor *

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COME Y CALLA

COME Y CALLA, clásico entre los clásicos de nuestra infancia…Una de estas bondades por las que les debemos agradecimiento eterno a nuestros padres y cuidadores. ¿¡Serás tú de esos suertudos que lo llevabas grabado incluso en el babero!?… Una cosa está clara, un talismán como este debería ser ¡¡enmarcado y en letras de oro, en toda cocina o comedor escolar que se precie!!. 

comeycalla

La curiosidad siempre será fuente de conocimiento

ARES

¿Qué hace la gente corriente cuando va a un lugar como ARES? Ir a la playa y tomar algo sin más. ¿Qué hace la gente curiosa? Leer primero sobre el lugar que va a visitar, o lo hará a la vuelta. Podrá ir a la playa y tomar algo pero seguro que no se irá sin intentar navegar un poquito, visitar alguno de sus monumentos o realizar alguna ruta si le da tiempo… Seguro que por lo menos se llevará algún detalle para investigar luego cuando pueda en su casa o en su próxima visita.

La curiosidad conduce al conocimiento pero es en realidad una fuente de conocimiento en sí misma pues es la actitud vital mediante la cual la gente curiosa conoce el entorno, y lo hace en gerundio. Mientras curioseo aprendo. “Curioseando”sería la palabra que definiría mejor esta conjunción entre la vía de conocimiento y el conocimiento en sí mismo. Y es que la persona curiosa es curiosa desde que se levanta hasta que se acuesta. Claro que curiosidad y ansia van de la mano. La persona curiosa camina despierta y aprecia detalles que pasan desapercibidos para el resto. Al final sabe más que la gente corriente, naturalmente. Parece entonces fundamental favorecer la curiosidad desde los primeros años tanto a nivel familiar como en la escuela. No hay que buscar recursos para ello, la realidad  ya nos va presentando de forma espontánea esos objetos de interés que les podemos mostrar como referentes que somos para ellos. La persona curiosa nace, hay bebés que ya parecen mostrar una curiosidad innata desde los primeros meses de vida, pero también se hace. (Está claro que el ser curioso no sale de estar tirado en un sofá jugando con la wii en su casa, ni de estar en clase haciendo ejercicios mecánicos por sistema).

No cabe duda: el enriquecimiento individual hace que nuestra sociedad vaya poco a poco para arriba, hace que nuestra sociedad avance.

¿¿Quién nos iba a decir que la bahía de Ares formaba la espiral áurea?? La curiosidad, la curiosidad…

ares

La muerte quizá solamente sea un alto en el camino…

Hace un par de años una muerte inexplicable me llevó a escuchar esta canción. No era alguien cercano pero tal como sucedió me refrescó cosas que olvidamos con facilidad imbuidos en nuestro trajín diario. Ayer me vino el tema a la cabeza de nuevo y volví a sentir la necesidad de escucharlo al llegar de la escuela. Hoy me lancé al nuevo día aunque sin obviar ni olvidar la anécdota. No había sido ninguna casualidad, no.

Y cuando la muerte hace acto de presencia lo hace para llevarse a alguien, tocándole a veces a un ser querido y en ocasiones también de forma inexplicable. Cuando se trata de alguien joven de quien solamente se pueden decir cosas buenas es inevitable preguntarse por qué ha sido llamado tan pronto…Pero ojo, que a los que quedamos en tierra la muerte nos deja pistas importantes sobre la propia vida y su irrupción nunca dejará de ser una oportunidad para reflexionar sobre como la estamos viviendo.

Silvana de Prado

La noche más mágica del año

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San Juan no es la oportunidad para coger todo lo que sobra en casa, en el garaje o en el trastero y quemarlo a lo loco (nuestra imagen de San Juan nunca será esta). Tampoco es la noche para lesionarse o morir en el intento. Claro que ya ha muerto más de uno en San Juan; de esto y de otras cuestiones hablaremos a continuación.

Siempre se dijo que en la noche de San Juan todo podía pasar…aunque en la sociedad desnortada en la que nos ha tocado vivir ya esté pasando de todo. 

Nunca digas que no te verás en medio de un San Juan moderno como es el de la Coruña (ciudad) al que acuden unas 150.000 personas. ¡Aquí hemos rescatado  los apuntes de algunos supervivientes!

  • Revisar previamente los maderos por si tienen clavos y sacárselos, claro que lleva su tiempo. La gente joven ha dejado de hacerlo…(¿Has tenido que desclavar alguna vez a alguien desnudo?)
  • Seguimos siendo este tipo de gente aburrida que pasa las 9 veces por encima de la hoguera en vez de atravesarla. Aunque 3 también están bien.
  • En estado de embriaguez nunca será recomendable meterse en el mar. Por el contraste de temperatura que se alcanza en el arenal y las gélidas aguas del Atlántico, tampoco. (¿Te ha reventado alguna vez el cristal de una gafa estando a escasos metros de la orilla del mar?). Es de tontos también olvidar que hay hoyos en la orilla, y aunque por ello haya muerto una señora el otro día cuando iba paseando tranquilamente esto no evitará que muchos se quieran meter en el mar. (Cuando no hay sentidiño…)
  • Las ambulancias no han sido hechas para transportar comas etílicos en la noche de San Juan, ni San Juan existe para pillarse un coma etílico.
  • La playa no es un basurero ni una mina para los que pasan el cepillo al día siguiente con el detector de metales.
  • Que el único hechizo, la única magia, sea conectar con el Espíritu del Fuego. Se acerca el día en el que se prohíban las páginas de hechizos de San Juan en internet.
  • Lo que importa es la calidad, no la cantidad. De ahí el tamaño del Fuego, la manera de hacerlo, el número de veces…

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*MEIGAS FÓRA*

 

 

El miedo a la muerte

Sin lugar a dudas el miedo a la muerte es nuestro principal temor vital y siempre hace su aparición en los primeros años de vida. El niño siente una preocupación o una angustia inexplicable ante la sola idea de la desaparición de sus seres queridos, pudiéndole rondar tanto de día como de noche. De forma simultanea o más adelante, dependiendo de su naturaleza, comenzará a formularse cuestiones también en torno a su propia muerte. A medida que crecemos estas emociones se van templando porque la intensidad de nuestras reacciones y sentimientos va disminuyendo progresivamente; pero nada de esto sucede hasta que nos hayamos tenido que enfrentar a la primera muerte en nuestro estrecho círculo familiar infantil. Es importante poner en relieve la importancia que tiene la familia primero, y la escuela después, para el niño en sus primeros años de vida. Familia y escuela conformamos su único mundo conocido y también su único mundo de afectos. Mientras el animalismo lucha porque nuestra sociedad reemplace definitivamente su filiación humana por la animal nosotros combatimos esta degeneración o decadencia última propia del fin de los tiempos con nuestro ejemplo. ¿Cómo? Bien sencillo… Mostrando a los niños nuestro pesar, sí, cuando se sienten afligidos tras la muerte de su mascota pero en cambio parando la clase el tiempo que consideremos necesario cuando quien haya muerto sea una persona. Sí, en este punto sí que vamos a estar con los nuevos tiempos y adaptaremos el guión del aula lo que haga falta dentro de lo posible; nuestros niños tienen que tener clara su filiación, su identidad por extenso ya desde el comienzo. (El buen maestro y los adultos sensatos no pueden obviar el espacio que el animalismo va ganando en nuestra sociedad-animalización de la misma- ni la corriente que arrastra. Quienes se dejan arrastrar por la corriente – por globalización (ausencia de identidad), por animalización y tecnocracia (antinaturalidad y deshumanización)-llevan a los niños por mal camino y a nuestra sociedad al desastre, en definitiva). Así, cuando a un alumno se le muere un familiar cercano, normalmente uno de los abuelos, o incluso, en el peor de los casos, uno de sus progenitores, hacemos una parada obligada a su vuelta a clase. Al dedicarle un tiempo a su pérdida, al darle la importancia debida, estás conservando y transmitiendo su valor dentro de la trascendencia (que nos ha caracterizado, elevado y distinguido como seres humanos desde que el hombre es hombre, desde que nuestros ancestros andaban en las cavernas). El currículo, esta ley o la otra, este padre o el otro, se tendrán que esperar. Las cuestiones fundamentales que nos afectan a los seres humanos desde el tiempo en que nuestros ancestros andaban en las cavernas deben pervivir en la escuela.  Nosotros, junto con la familia, tenemos el deber y el placer de ayudar a los niños a encauzar todo ese torrente que mana desde las profundidades de alma diminuta. En su primer duelo en realidad albergan la primera señal, todavía incomprensible para ellos, del mundo adulto. Vaya si es importante. En este sentido, la modernidad ha sido una vez más contraproducente, no se puede demorar, pasar por alto, silenciar o maquillar algo tan natural, trascedental e inherente a la vida como es la muerte; que es lo que se ha venido haciendo en las últimas décadas. Cuando la muerte hace su acto de presencia en el entorno toca hablar de ello, y punto. Los niños no son tontos, basta ya de tratarlos como tal. Nosotros podemos hacer de ellos unos valientes o unos cobardes que huyan de la realidad. Yo todavía apuesto por lo primero, contra la corriente mayoritaria de nuestra sociedad.
¿Cómo trabajar en el aula un asunto tan delicado que incluso siendo ya adultos nunca nos dejará de turbar?

Es bueno que realicen algunos ejercicios de relajación corporal primero, cada vez más cerca del suelo. Luego, dispuestos en círculo, en una postura que les resulte cómoda, favorecemos que hablen espontáneamente de ello (ahora los modernos lo llaman brain storming, creo). En seguida comienzan a expresar o a intentar expresar lo que sienten, tiene que salir todo para fuera. Nosotros estaremos ahí para escucharlos. Las muestras de compañerismo y afecto no se hacen esperar. Situaciones como esta pueden estrechar con fuerza lazos de unión entre compañeros, unir de forma especial al grupo y fortalecerlo, en definitiva. (Atención al niño que ni sienta ni padezca). Intercalar ciertos cuentos, poemas o composiciones musicales ( “El Rock se escucha desde el corazón” Los Suaves) también les brinda, sin huir de la realidad, la oportunidad de transformar creativamente todo ese sentimiento negativo.

“Nena, te voy a dejar” Los Suaves en Melgar de Fernamental, Burgos, 1991. Creo que no hay más que decir. Bueno, sí. Que la mejor balada de la Historia del Heavy no necesitó ir en inglés…