11. ¡Cuando no miréis para mí mirad para el corcho!

(Mientras no llegan los niños preparamos el aula para el nuevo curso escolar creando una atmósfera diferenciada que capture el espíritu de lo que queremos enseñar. Palabra e imagen irán de la mano). Marino Lejarreta, en imagen (y en clase). Este y otros símbolos escogidos, que también se fueron clavando en el corcho a lo largo del curso, son mucho más que una decoración. Lo que aprendemos de cada maestro no lo volvemos a aprender jamás, cada maestro pasará por nosotros solo una vez en la vida. Esto que sabemos ahora de adultos no lo deberíamos olvidar nunca a la hora de enseñar. No solo es el proceder de cada maestro o lo que enseñe del currículum reglado. Sus conocimientos acumulados que en gran medida manan de sus gustos, motivaciones e intereses, si son edificantes, siempre abrirán puertas al alumno observador (al que está). Así que el maestro que todavía pretenda ser algo más que un gris administrador de recursos (informáticos, y no hay vuelta atrás) fijará su horizonte en ser capaz de seguir enseñando”lo que viene y lo que no viene en los libros”.  De ahí la importancia de la formación integral de cada maestro, de cada profesor, a la hora de cultivar progresivamente su esencia. Claro que hay diferencias al final entre unas clases y otras (entre unos alumnos y otros)…El peso seguirá recayendo en lo que transmite cada maestro, en el maestro, no en tener o no tener pizarra digital…

lejarreta

 

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Autor: Maestros contra el Mundo Moderno

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